Я лично прошу Вас оставить оценки
и комментарии в течение этой недели!
и комментарии в течение этой недели!
Здравствуйте.
Приглашаю ознакомиться с материалом, данным ниже, и принять участие в оценке программы по подготовке муниципальных координаторов социальных программ наставничества, реализованной АНО "Мое будущее" в 2019 году при поддержке Фонда президентских грантов.
Это был наш первый опыт, когда, действуя масштабно в рамках скромного бюджета, мы выросли сами над собой и научились реализовывать эффективные социальные проекты по правилам грантовой поддержки.
Приглашаю ознакомиться с материалом, данным ниже, и принять участие в оценке программы по подготовке муниципальных координаторов социальных программ наставничества, реализованной АНО "Мое будущее" в 2019 году при поддержке Фонда президентских грантов.
Это был наш первый опыт, когда, действуя масштабно в рамках скромного бюджета, мы выросли сами над собой и научились реализовывать эффективные социальные проекты по правилам грантовой поддержки.
До 31 мая с.г. Грантодатель приглашает всех желающих к оценке нашего проекта заявка № 18-2-012905 «Подготовка муниципальных координаторов для программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства», который реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.
Для оценки вам понадобятся:
Зарегистрироваться на сайте https://www.sozidateli.ru/
Войти на сайт https://оценка.гранты.рф/ с помощью кнопки «Войти через созидатели»
Перейти на страницу проекта https://оценка.гранты.рф/award/about/5CB38EA0-4801-411F-AB3B-3B087F4B6956 для оценки и комментирования
Ознакомиться с инструкцией Вы можете по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1gv11vYqgQRf48Moh7XFZWFffxFt9EniQ/view
Я лично прошу вас оставить оценки и комментарии в течение этой недели.
Страница оценки:
https://оценка.гранты.рф/award/about/5CB38EA0-4801-411F-AB3B-3B087F4B6956
Основные итоги проекта и его содержание
Страница оценки:
https://оценка.гранты.рф/award/about/5CB38EA0-4801-411F-AB3B-3B087F4B6956
Основные итоги проекта и его содержание
Количественные результаты:
1.
Количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта: Запланировано 150. Результат 273. Перевыполнено 182%
Со списком участников можно ознакомиться по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1Oh08cbwgj-6utueolC0MbMdHqqfQOOAI
2.
Количество человек, которым оказаны услуги в сфере образования, просвещения: Запланировано 70. Результат 84. Перевыполнено 120%
1.
Количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта: Запланировано 150. Результат 273. Перевыполнено 182%
Со списком участников можно ознакомиться по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1Oh08cbwgj-6utueolC0MbMdHqqfQOOAI
2.
Количество человек, которым оказаны услуги в сфере образования, просвещения: Запланировано 70. Результат 84. Перевыполнено 120%
Качественные результаты:
1) Актуализация интереса и рост положительного отношения к наставничеству молодежи в ТЖС на основе межсекторного партнерства - подтверждается числом участников и территориальным охватом проекта, а также переходом участников в новые проекты "РеСтарт" и "Наши голоса" в качестве территориальных координаторов.
2) Распространение идей тиражирования программ наставничества, принятие ответственности за этот этап различными субъектами социального пространства (институтами гражданского общества) - подтверждается программами наставничества в стадии реализации, а также проведением полипозиционных школ наставничества в отдельных регионах (доработка и презентация модели полипозиционной школы наставничества проведены в рамках первого этапа родственного гранта "РеСтарт").
3) Повышение престижа фигуры муниципального координатора программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства, - подтверждается данными опроса самих координаторов, численностью участников, ответами муниципалитетов на информацию о наличии подготовленных координаторов.
1) Актуализация интереса и рост положительного отношения к наставничеству молодежи в ТЖС на основе межсекторного партнерства - подтверждается числом участников и территориальным охватом проекта, а также переходом участников в новые проекты "РеСтарт" и "Наши голоса" в качестве территориальных координаторов.
2) Распространение идей тиражирования программ наставничества, принятие ответственности за этот этап различными субъектами социального пространства (институтами гражданского общества) - подтверждается программами наставничества в стадии реализации, а также проведением полипозиционных школ наставничества в отдельных регионах (доработка и презентация модели полипозиционной школы наставничества проведены в рамках первого этапа родственного гранта "РеСтарт").
3) Повышение престижа фигуры муниципального координатора программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства, - подтверждается данными опроса самих координаторов, численностью участников, ответами муниципалитетов на информацию о наличии подготовленных координаторов.
Данный проект характеризуется устойчивостью, что подтверждается:
1. значимым переходом участников от ознакомления с деятельностью муниципального координатора программ наставничества к практической деятельности в новом статусе (получены 15 подробных отчетов координаторов с фотографиями, получены видео выступления координаторов, собраны данные о включении в программы наставничества 110 несовершеннолетних на момент завершения проекта);
2. включением части участников в содержательные проекты наставничества «Мое будущее», «Финансовая грамотность. Цифровой мир», «5 000 000 коучей и наставников школьного возраста», материалы к которым распространяет АНО «Мое будущее» с партнерами;
3. включением выпускников в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» (Т.В. Икаева, М.Н. Камкина, М.В. Сыромятникова – региональные (!) координаторы), «Наши голоса» (О.Г.Жернакова, Ю.Ю.Таран, А.В. Федякова – региональные (!) координаторы, Ю.Ю.Огурцов – городской координатор) сроком действия до 31 декабря 2020 года;
4. формированием территориальных команд и благоприятного окружения вокруг координаторов (тьюторы, наставники, кураторы, общественность, представители власти);
5. заинтересованностью субъектов РФ и муниципалитетов в сотрудничестве (благодарственные письма, письма о включении муниципальных координаторов в различные мероприятия).
1. значимым переходом участников от ознакомления с деятельностью муниципального координатора программ наставничества к практической деятельности в новом статусе (получены 15 подробных отчетов координаторов с фотографиями, получены видео выступления координаторов, собраны данные о включении в программы наставничества 110 несовершеннолетних на момент завершения проекта);
2. включением части участников в содержательные проекты наставничества «Мое будущее», «Финансовая грамотность. Цифровой мир», «5 000 000 коучей и наставников школьного возраста», материалы к которым распространяет АНО «Мое будущее» с партнерами;
3. включением выпускников в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» (Т.В. Икаева, М.Н. Камкина, М.В. Сыромятникова – региональные (!) координаторы), «Наши голоса» (О.Г.Жернакова, Ю.Ю.Таран, А.В. Федякова – региональные (!) координаторы, Ю.Ю.Огурцов – городской координатор) сроком действия до 31 декабря 2020 года;
4. формированием территориальных команд и благоприятного окружения вокруг координаторов (тьюторы, наставники, кураторы, общественность, представители власти);
5. заинтересованностью субъектов РФ и муниципалитетов в сотрудничестве (благодарственные письма, письма о включении муниципальных координаторов в различные мероприятия).
Проект характеризуется эффективностью подходов и методик,
что подтверждается:
1) снижением затрат на запуск наставничества для одного наставляемого с 10 тыс. руб. (согласно нашего опыта в 2017-2018 гг.) до 3 тыс.рублей, не учитывая последействия по окончании проекта с 1 декабря 2019 года;
2) положительной оценкой участниками подготовки полученных знаний и умений, согласно данным анкетирования, как на первом, так и втором этапе (высокие отметки по 10-балльной шкале, содержание текстовых пояснений).
что подтверждается:
1) снижением затрат на запуск наставничества для одного наставляемого с 10 тыс. руб. (согласно нашего опыта в 2017-2018 гг.) до 3 тыс.рублей, не учитывая последействия по окончании проекта с 1 декабря 2019 года;
2) положительной оценкой участниками подготовки полученных знаний и умений, согласно данным анкетирования, как на первом, так и втором этапе (высокие отметки по 10-балльной шкале, содержание текстовых пояснений).
Проект создал возможности для распространения результатов:
1) через масштабирование деятельности подготовленных участников в случае их перехода с уровня муниципалитета на уровень субъекта РФ;
2) через формирование документа «Методические рекомендации по подготовке муниципальных координаторов программ наставничества, реализуемых в рамках межсекторного партнерства для детей и молодежи, находящихся в трудной жизненной ситуации», с приложениями: https://drive.google.com/open?id=1NdrsnYizzulffPiaRlyyxSPD3yqvc5J9
3) через просветительскую деятельность подготовленных координаторов, которые выезжают в командировки не только внутри своего субъекта РФ, но и за его пределы, проводят семинары, делятся опытом;
4) через сохранение и размещение видео- и текстовых материалов, публикации в социальных сетях и СМИ.
1) через масштабирование деятельности подготовленных участников в случае их перехода с уровня муниципалитета на уровень субъекта РФ;
2) через формирование документа «Методические рекомендации по подготовке муниципальных координаторов программ наставничества, реализуемых в рамках межсекторного партнерства для детей и молодежи, находящихся в трудной жизненной ситуации», с приложениями: https://drive.google.com/open?id=1NdrsnYizzulffPiaRlyyxSPD3yqvc5J9
3) через просветительскую деятельность подготовленных координаторов, которые выезжают в командировки не только внутри своего субъекта РФ, но и за его пределы, проводят семинары, делятся опытом;
4) через сохранение и размещение видео- и текстовых материалов, публикации в социальных сетях и СМИ.
Согласно заявке:
Цель:
Разработать и апробировать программу подготовки муниципальных координаторов для программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства
Задача №1:
Определить и описать содержательные модули программы подготовки муниципальных координаторов для программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства
Задача №2:
Провести апробацию программы и анализ полученных результатов.
Задача №3:
Оформить полученные результаты для последующего использования.
Цели и задачи достигнуты.
По определению Института общественно-гражданской экспертизы, социальный эффект – это конкретный общественный и социально значимый результат, ожидаемый от реализации проекта, а также фиксация и учет поведенческого отклика целевой группы, общества в целом.
Цель:
Разработать и апробировать программу подготовки муниципальных координаторов для программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства
Задача №1:
Определить и описать содержательные модули программы подготовки муниципальных координаторов для программ наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которые реализуются на основе межсекторного партнерства
Задача №2:
Провести апробацию программы и анализ полученных результатов.
Задача №3:
Оформить полученные результаты для последующего использования.
Цели и задачи достигнуты.
По определению Института общественно-гражданской экспертизы, социальный эффект – это конкретный общественный и социально значимый результат, ожидаемый от реализации проекта, а также фиксация и учет поведенческого отклика целевой группы, общества в целом.
Зафиксированы конкретные результаты:
1) 273 участника из 157 муниципалитетов, 51 субъекта РФ;
2) 84 участника основной целевой группы сертифицированы;
3) 69 тьюторов также включены в подготовку, из них 35 уже завершили сертифкацией;
4) собраны 15 подробных отчетов координаторов;
5) основной организацией выполнено 73 публикации о проекте в социальных сетях, отдельно выполнялись публикации в субъектах РФ и муниципалитетах, также складывается видеотека проекта - записи вебинаров и телевизионные сюжеты;
6) 110 несовершеннолетних включены в программы наставничества на момент завершения проекта;
7) из 26 муниципалитетов получены письма, подтверждающие включение координаторов в специальные мероприятия в территории;
8) 7 выпускников включены в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» и «Наши голоса» сроком действия до 31 декабря 2020 года;
9) затраты на запуск наставничества для одного наставляемого снижены с 10 тыс. руб. (согласно нашего опыта в 2017-2018 гг.) до 3 тыс.рублей, не учитывая последействия по окончании проекта с 1 декабря 2019 года;
10) сформирован пакет документации «Методические рекомендации по подготовке муниципальных координаторов программ наставничества, реализуемых в рамках межсекторного партнерства для детей и молодежи, находящихся в трудной жизненной ситуации» https://drive.google.com/open?id=1NdrsnYizzulffPiaRlyyxSPD3yqvc5J9
10) бесплатный доступ к пакету материалов направлен в 66 РОИВ РФ.
1) 273 участника из 157 муниципалитетов, 51 субъекта РФ;
2) 84 участника основной целевой группы сертифицированы;
3) 69 тьюторов также включены в подготовку, из них 35 уже завершили сертифкацией;
4) собраны 15 подробных отчетов координаторов;
5) основной организацией выполнено 73 публикации о проекте в социальных сетях, отдельно выполнялись публикации в субъектах РФ и муниципалитетах, также складывается видеотека проекта - записи вебинаров и телевизионные сюжеты;
6) 110 несовершеннолетних включены в программы наставничества на момент завершения проекта;
7) из 26 муниципалитетов получены письма, подтверждающие включение координаторов в специальные мероприятия в территории;
8) 7 выпускников включены в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» и «Наши голоса» сроком действия до 31 декабря 2020 года;
9) затраты на запуск наставничества для одного наставляемого снижены с 10 тыс. руб. (согласно нашего опыта в 2017-2018 гг.) до 3 тыс.рублей, не учитывая последействия по окончании проекта с 1 декабря 2019 года;
10) сформирован пакет документации «Методические рекомендации по подготовке муниципальных координаторов программ наставничества, реализуемых в рамках межсекторного партнерства для детей и молодежи, находящихся в трудной жизненной ситуации» https://drive.google.com/open?id=1NdrsnYizzulffPiaRlyyxSPD3yqvc5J9
10) бесплатный доступ к пакету материалов направлен в 66 РОИВ РФ.
Поведенческий отклик:
1) посещение онлайн- и очных занятий, выполнение практических заданий программы;
2) значимый переход участников от ознакомления с деятельностью муниципального координатора программ наставничества к практической деятельности в новом статусе;
3) стремление части выпускников включиться в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» и «Наши голоса»;
4) включение части участников в содержательные проекты наставничества «Мое будущее», «Финансовая грамотность. Цифровой мир», «5 000 000 коучей и наставников школьного возраста», материалы к которым распространяет АНО «Мое будущее» с партнерами;
5) формирование территориальных команд и благоприятного окружения вокруг координаторов (тьюторы, наставники, кураторы, общественность, представители власти);
6) разработка и реализация собственных инициатив (региональные проекты, методики наставничества и др.);
7) расширение форматов общения и сотрудничества внутри проекта (дополнительные встречи, общий чат вацап и др.);
8) положительный фон общения, взаимопомощь, обмен опытом;
9) заинтересованность субъектов РФ и муниципалитетов в сотрудничестве (благодарственные письма, письма о включении муниципальных координаторов в различные мероприятия);
10) масштабирование деятельности подготовленных участников в случае их перехода с уровня муниципалитета на уровень субъекта РФ;
11) просветительская деятельность подготовленных координаторов, которые выезжают в командировки не только внутри своего субъекта РФ, но и за его пределы, проводят семинары, делятся опытом;
12) регулярное создание участниками собственного контента, публикации в социальных сетях и СМИ.
1) посещение онлайн- и очных занятий, выполнение практических заданий программы;
2) значимый переход участников от ознакомления с деятельностью муниципального координатора программ наставничества к практической деятельности в новом статусе;
3) стремление части выпускников включиться в качестве координаторов в наши новые проекты (гранты) по социальному наставничеству «РеСтарт» и «Наши голоса»;
4) включение части участников в содержательные проекты наставничества «Мое будущее», «Финансовая грамотность. Цифровой мир», «5 000 000 коучей и наставников школьного возраста», материалы к которым распространяет АНО «Мое будущее» с партнерами;
5) формирование территориальных команд и благоприятного окружения вокруг координаторов (тьюторы, наставники, кураторы, общественность, представители власти);
6) разработка и реализация собственных инициатив (региональные проекты, методики наставничества и др.);
7) расширение форматов общения и сотрудничества внутри проекта (дополнительные встречи, общий чат вацап и др.);
8) положительный фон общения, взаимопомощь, обмен опытом;
9) заинтересованность субъектов РФ и муниципалитетов в сотрудничестве (благодарственные письма, письма о включении муниципальных координаторов в различные мероприятия);
10) масштабирование деятельности подготовленных участников в случае их перехода с уровня муниципалитета на уровень субъекта РФ;
11) просветительская деятельность подготовленных координаторов, которые выезжают в командировки не только внутри своего субъекта РФ, но и за его пределы, проводят семинары, делятся опытом;
12) регулярное создание участниками собственного контента, публикации в социальных сетях и СМИ.
Незапланированные результаты проекта связаны с широким откликом территорий, интеграцией данного проекта с иными проектами в субъектах РФ / муниципалитетах и проектами АНО "Мое будущее". Данный проект стал акселератором системного роста наставничества в охваченных регионах, не только в количественном плане, но и на методологическом и управленческом уровне. Благодаря данному проекту наша команда и, шире, сообщество, смогли определить новые важные темы для развития, в т.ч. они представления в грантах "РеСтарт" (с 1 июля 2019 года) и "Наши голоса" (с 1 ноября 2019 года). Учитывая результативность проекта и охват всех округов, проект можно считать всероссийским. Так как методические рекомендации распространены среди не менее чем 20 регионов, реализующих программы для молодежи в ТЖС на основе межсекторного взаимодействия, можем утверждать, что проект реализуется в регионе «Вся Россия».
В целом проект был реализован по плану, с превышением предусмотренных показателей охвата.
В целом проект был реализован по плану, с превышением предусмотренных показателей охвата.
Те не менее, в ходе проекта были внесены изменения, которые можно отнести на счет неучтенных вовремя рисков и возможностей:
1. Мы отказались от услуг одного из информационных партнеров и использовали свой (условно бесплатный) канал.
2. Продолжительность одного из региональных семинаров был увеличена до 2 дней вместо одного по запросу принимающей стороны. По итогу, видя прогресс в этой территории, считаем, что для случаев с низким уровнем готовности потенциальных муниципальных координаторов (готовность оценивает сам регион) изначально нужно было предусмотреть более длительные встречи.
Подготовка муниципальных координаторов программ наставничества – важная часть в построении экосистемы социального наставничества в территориях.
Компетенция муниципального координатора является многокомпонентной и формируется на основе имеющихся управленческих, педагогических и личностных компетенций.
Важным фактором является желание самого координатора стать участником процесса развития социального наставничества, предполагающего реализацию новых (или обновленных) стандартов социально-педагогического сопровождения.
Координатор должен быть готов к широкому кругу эффективных коммуникаций в межсекторном пространстве с лицами с разным уровнем опыта, образования, личностной зрелости, авторитета.
1. Мы отказались от услуг одного из информационных партнеров и использовали свой (условно бесплатный) канал.
2. Продолжительность одного из региональных семинаров был увеличена до 2 дней вместо одного по запросу принимающей стороны. По итогу, видя прогресс в этой территории, считаем, что для случаев с низким уровнем готовности потенциальных муниципальных координаторов (готовность оценивает сам регион) изначально нужно было предусмотреть более длительные встречи.
Подготовка муниципальных координаторов программ наставничества – важная часть в построении экосистемы социального наставничества в территориях.
Компетенция муниципального координатора является многокомпонентной и формируется на основе имеющихся управленческих, педагогических и личностных компетенций.
Важным фактором является желание самого координатора стать участником процесса развития социального наставничества, предполагающего реализацию новых (или обновленных) стандартов социально-педагогического сопровождения.
Координатор должен быть готов к широкому кругу эффективных коммуникаций в межсекторном пространстве с лицами с разным уровнем опыта, образования, личностной зрелости, авторитета.
Факторы успешной реализации проекта
Для развития социальных программ наставничества во внешней среде имеется ряд преимуществ:
- Признание важности наставничества как социально-педагогической технологии.
- Наличие опыта в регионах.
- Возможность получения грантов по направлению «Социальное наставничество».
Риски связаны с сокращением финансирования, усилением конкуренции, контрреформами, закрытием крупных организаций-партнеров.
В целом технологии социального наставничества в России находятся в стадии стандартизации, в т.ч. с привлечением международного опыта. Некоторые носят заимствованный характер.
Низкий уровень стандартизации, за исключением отдельных франшиз (как, например, в деятельности МОО «Старшие Братья Старшие Сестры»). Множество различных проектов и инициатив. При этом потребителем ценятся возможности тиражирования и масштабирования методик. Обеспечение такой возможности и устойчивых результатов наставничества является преимуществом.
Для развития социальных программ наставничества во внешней среде имеется ряд преимуществ:
- Признание важности наставничества как социально-педагогической технологии.
- Наличие опыта в регионах.
- Возможность получения грантов по направлению «Социальное наставничество».
Риски связаны с сокращением финансирования, усилением конкуренции, контрреформами, закрытием крупных организаций-партнеров.
В целом технологии социального наставничества в России находятся в стадии стандартизации, в т.ч. с привлечением международного опыта. Некоторые носят заимствованный характер.
Низкий уровень стандартизации, за исключением отдельных франшиз (как, например, в деятельности МОО «Старшие Братья Старшие Сестры»). Множество различных проектов и инициатив. При этом потребителем ценятся возможности тиражирования и масштабирования методик. Обеспечение такой возможности и устойчивых результатов наставничества является преимуществом.
В настоящий момент социальное наставничество, особенно индивидуальное, достаточно трудоемко. Однако на рынке присутствуют источники экономии:
- стандартизация процессов;
- разделение труда и специализация внутри программ наставничества;
- автоматизация некоторых процессов - замена исполнителей программным решением.
В критической зоне находится система стратегического управления тиражированием социального наставничества в территориях.
Многие территории не имеют стратегии развития социального наставничества,
с помощью которой они могут противостоять рискам и использовать шансы. Коммуникации и менеджмент социальных программ и проектов наставничества нуждаются в значительном усовершенствовании.
На этом фоне внутренними факторами успеха проекта стал ориентир
на целевые установки развития:
1. Создавать значительные объемы общественного блага, выраженные в числе благополучателей, уровне их удовлетворенности и получении запланированных личных результатов. Социальный эффект является важным показателем успешности некоммерческого проекта и в идеальном варианте создает нематериальный результат:
• удовлетворяет жизненно важные потребности человека;
• повышает уровень и качество жизни общества;
• способствует сохранению и воспроизводству общественного уклада.
2. Соответствие внедряемых наставнических программ стандарту доказательных социальных практик. Доказательная медицина, педагогика, доказательные практики социальной работы формируют свой набор инструментов агрегации и представления данных, которые могут обладать существенной убедительностью и влиянием с точки зрения репутации социального наставничества.
3. Амбициозность. Ваша команда может стать лидером в территории.
4. Гордость за результат. С точки зрения данного критерия важна возможность презентовать свой успех на закрытых и публичных встречах, однозначно демонстрировать лидирующие позиции в избранном виде деятельности.
5. Финансовая самодостаточность. Стратегия и деятельность координатора должна способствовать генерации достаточного денежного потока и иных ресурсов для социального наставничества.
на целевые установки развития:
1. Создавать значительные объемы общественного блага, выраженные в числе благополучателей, уровне их удовлетворенности и получении запланированных личных результатов. Социальный эффект является важным показателем успешности некоммерческого проекта и в идеальном варианте создает нематериальный результат:
• удовлетворяет жизненно важные потребности человека;
• повышает уровень и качество жизни общества;
• способствует сохранению и воспроизводству общественного уклада.
2. Соответствие внедряемых наставнических программ стандарту доказательных социальных практик. Доказательная медицина, педагогика, доказательные практики социальной работы формируют свой набор инструментов агрегации и представления данных, которые могут обладать существенной убедительностью и влиянием с точки зрения репутации социального наставничества.
3. Амбициозность. Ваша команда может стать лидером в территории.
4. Гордость за результат. С точки зрения данного критерия важна возможность презентовать свой успех на закрытых и публичных встречах, однозначно демонстрировать лидирующие позиции в избранном виде деятельности.
5. Финансовая самодостаточность. Стратегия и деятельность координатора должна способствовать генерации достаточного денежного потока и иных ресурсов для социального наставничества.
Влияние проекта на развитие организации АНО "Мое будущее".
Проект-акселератор, позволивший: получить ощущение нужности и успеха; продолжить формировать сообщество; выявить актуальную проблематику развития программ социального наставничества и уже на этой основе искать новые цели, решения, масштабы.
Актуальность продолжения деятельности по направлению проекта подтверждена двумя проектами 2019-2020 гг. - "РеСтарт" и "Наши голоса", в которые мы вошли с новым опытом, расширенным кругом региональных партнеров, профессиональным азартом и ответственностью.
Проект-акселератор, позволивший: получить ощущение нужности и успеха; продолжить формировать сообщество; выявить актуальную проблематику развития программ социального наставничества и уже на этой основе искать новые цели, решения, масштабы.
Актуальность продолжения деятельности по направлению проекта подтверждена двумя проектами 2019-2020 гг. - "РеСтарт" и "Наши голоса", в которые мы вошли с новым опытом, расширенным кругом региональных партнеров, профессиональным азартом и ответственностью.
